研究授業１

昨日の一般クラスの皆さんに協力（実は皆さんには伝えてありません）いただき、研究授業を行いました。

この目的は、技の技術力とは別の、技を伝える技術

そう　ティーチングテクニックの向上にあります。

本会には小生を含めて、８名の指導員スタッフがおりますが

それぞれが担当クラスを持っているため、小生以外の他の指導員たちは、互いの指導現場を見ることが少ない。

ということで、前から計画はあったものの、なかなか実行へ移せなかったのだが、昨日に実行した。

第１回は、菊池指導員（長男の息子は、花咲徳栄→国武大：現在千葉県強化選手、また長女も同じく花咲徳栄に在籍中）

で以下が昨日の稽古内容（他の指導員は練習生と混じって稽古）

体操→其の場基本→ミット打ち→移動基本→形（一斉）→小休止→レベル別形稽古→組手（一斉にて打ちこみ）

終了後はスタッフミーティング

良かった点

改善点

などを一人ずつ発表

内容に関しては、極秘事項ですので・・・

しかし、今回のこの取り組みは良かった

小生自身も、汗をかき清々しい稽古が出来ましたが

これが大人ではなく、半宇宙人が潜んでいる小学生クラスだったなら・・・

と、様々な角度から具体的な意見を聞くことができました。

本会の根幹の部分です。

指導者が成長しなければ会の発展はありません。

確かに、船出の時には皆若かった・・(ﾟ▽ﾟ*)

今は・・・白髪が増え、膝がきしみ、腰がズレ・・・(｡＞0＜｡)

体力も低下・・・

でも道場の正面に立つこと数えきれないほど

本会の指導員らは

十分すぎるほどの臨床経験（空手も教育であり心理学、哲学でもある）は積んできた。

ただ、それを評価したり検証したりはしてこなかった。

これからは指導者の資質が問われる時代（学校教育の現場も必死です）

あの道場は学びの場だよ・・

空手だけじゃないよ

何かがあるよ

そう言われたいですね

第２回目は怖顔２号こと岩崎指導員です。

さあっ　ハードル上げたよ！

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先日

小生は会派の指導員１級資格にチャレンジ

こっぱミジンコでした（古っ）

会派の求めるところは、先ずは技術のようだ

当たり前か・・

でも小生なりに必死にやってみたが

その必死さが裏目に出ました。

まっ　指導者にとって会派の最高ランクのライセンスは欲しいね

また次回に力を抜いて頑張ります（；ω；）

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